מטרות השיעור:
- התלמיד ידבר על הדרך שלו
- התמודדות עם תופעת העדר
- חשיבות ההתמדה ועבודה
מבנה השיעור:
הקראה- מקריאים לכיתה את הספר "ג'וש הפרעוש" בחלקים,
לאחר כל חלק יש דיון וחומרי עבודה.
חלק ראשון
- מקריאים לכיתה את הספר "ג'וש הפרעוש" עד סוף עמוד 10-"אַךְ כֻּלָּם אָמְרוּ אוֹתוֹ דָּבָר: לְהַגִּיעַ לַאֲגַם הָאָדֹם - אִי אֶפְשָׁר."
- דיון - שואלים את הילדים מה היו עושים במקום ג'וש? האם היו מחפשים דרך? האם היו מוותרים ומחפשים תחום עניין אחר?
חלק שני
- ממשיכים להקריא את הסיפור עד סוף עמוד 17- "הִיא הָלְכָה מִשָּׁם בְּעֶצֶב וְהִמְשִׁיכָה בַּמַּסָּע לְבַדָּהּ."
- דיון- שואלים את הילדים מה היו עושים במקום ג'וש? מה הם מרגישים? מה היו רוצים שיקרה?
חלק שלישי
- ממשיכים להקריא את הסיפור עד הסוף
חלק רביעי
- לדבר על כך שג'וש לא וויתר והמשיך באמונה שלו, לא נשאר כמו שאר הפרעושים.
- לדבר על העבודה הקשה שעשה (האימונים) ועל ההצלחה של ג'וש בסופו של דבר.
- מסר מרכזי- למרות שיש חששות לאורך הדרך וקשיים לא לוותר..
נקודות מענינות
- פחד – הוא למעשה המחסום/הדלת שמונעת מאיתנו להיכנס/עוצרת אותנו, יחד עם זאת יש לו תפקיד חשוב הוא שומר עלינו שלא נדרס בכביש למשל...
- דמיון ויצירתיות – הם המפתח לדלת ולהצלחה
- לתת דוגמאות: המשפט של וולט דיסני: "אם אתה יכול לחלום את זה אתה יכול לעשות את זה. זכור שכל העסק הזה התחיל בעכבר". לספר את הסיפור של וולט דיסני שהפך בסופו של דבר לאימפריה ואגדה.
- עוד דוגמאות: האחים רייט, הנרי פורד, תומאס אדיסון, מרטין לותר קינג, ארמסטרונג, הרצל.
בהצלחה.
חומרי עזר לשימוש חופשי:
- דפי צביעה - https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B-CWkdt6pS7hNXdhZzZtSXhRYzg
- מצגת לשימוש בקבוצות - https://drive.google.com/open?id=1ry0NFp5iEmhZmD61pM6AIFyRwUYevDgi
- לרעיונות וחומרים לפעילות נוספים נכנסים מכאן: https://joshtheflea.blogspot.com/p/blog-page_49.html
