מערך שיעור להאמין בדרך שלך ולא ללכת אחרי העדר

מטרות השיעור:

• התלמיד ידבר על הדרך שלו
• התמודדות עם תופעת העדר 
• חשיבות ההתמדה ועבודה

מבנה השיעור:

הקראה- מקריאים לכיתה את הספר "ג'וש הפרעוש" בחלקים,

לאחר כל חלק יש דיון וחומרי עבודה.

חלק ראשון

• מקריאים לכיתה את הספר "ג'וש הפרעוש" עד סוף עמוד 10-"אַךְ כֻּלָּם אָמְרוּ אוֹתוֹ דָּבָר: לְהַגִּיעַ לַאֲגַם הָאָדֹם - אִי אֶפְשָׁר." 
• דיון - שואלים את הילדים מה היו עושים במקום ג'וש? האם היו מחפשים דרך? האם היו מוותרים ומחפשים תחום עניין אחר?
 

חלק שני

• ממשיכים להקריא את הסיפור עד סוף עמוד 17- "הִיא הָלְכָה מִשָּׁם בְּעֶצֶב וְהִמְשִׁיכָה בַּמַּסָּע לְבַדָּהּ."
• דיון- שואלים את הילדים מה היו עושים במקום ג'וש? מה הם מרגישים? מה היו רוצים שיקרה?

חלק שלישי

• ממשיכים להקריא את הסיפור עד הסוף

חלק רביעי

• לדבר על כך שג'וש לא וויתר והמשיך באמונה שלו, לא נשאר כמו שאר הפרעושים.
• לדבר על העבודה הקשה שעשה (האימונים) ועל ההצלחה של ג'וש בסופו של דבר. 
• מסר מרכזי- למרות שיש חששות לאורך הדרך וקשיים לא לוותר..

נקודות מענינות

• פחד – הוא למעשה המחסום/הדלת שמונעת מאיתנו להיכנס/עוצרת אותנו, יחד עם זאת יש לו תפקיד חשוב הוא שומר עלינו שלא נדרס בכביש למשל...
• דמיון ויצירתיות – הם המפתח לדלת ולהצלחה
• לתת דוגמאות: המשפט של וולט דיסני: "אם אתה יכול לחלום את זה אתה יכול לעשות את זה. זכור שכל העסק הזה התחיל בעכבר". לספר את הסיפור של וולט דיסני שהפך בסופו של דבר לאימפריה ואגדה. 
• עוד דוגמאות: האחים רייט, הנרי פורד, תומאס אדיסון, מרטין לותר קינג, ארמסטרונג, הרצל.

להציג את החשיבות של התמדה ועבודה בדרך שבה מאמינים.

בהצלחה.

חומרי עזר לשימוש חופשי: 

•  דפי צביעה - https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B-CWkdt6pS7hNXdhZzZtSXhRYzg
• מצגת לשימוש בקבוצות - https://drive.google.com/open?id=1ry0NFp5iEmhZmD61pM6AIFyRwUYevDgi
• לרעיונות וחומרים לפעילות נוספים נכנסים מכאן: https://joshtheflea.blogspot.com/p/blog-page_49.html